Iniciativa da Escola Estadual Floresta, em Paranã, reduziu de 61% para 28% o percentual de estudantes com dificuldades de aprendizagem em 60 dias
Um projeto que utiliza o diagnóstico da aprendizagem para orientar ações pedagógicas levou a diretora Edileuza Araújo de Souza, da Escola Estadual Floresta, em Paranã, à final do 28º Prêmio Educador Nota 10. Desenvolvida no povoado Campo Alegre, a iniciativa “Dados que inspiram mudanças, resultados que transformam” contribuiu para reduzir de 61% para 28%, em 60 dias, o percentual de estudantes com dificuldades de aprendizagem.
Edileuza está entre os três finalistas da categoria Gestão Escolar e integra o grupo de 12 projetos selecionados nesta edição. Nesta segunda-feira, 9, ela apresenta o trabalho à banca de jurados no escritório do Instituto Somos, na Avenida Paulista, em São Paulo. Os vencedores serão anunciados nesta terça-feira, 10, em cerimônia na Pinacoteca de São Paulo.
“É uma emoção muito grande participar dessa fase final do Prêmio Educador Nota 10. Sinto-me honrada, feliz e profundamente grata por ter meu trabalho reconhecido. É a valorização de muito esforço, dedicação e amor pela educação”, afirmou a diretora.
Para Edileuza, a classificação também representa um incentivo para dar continuidade ao trabalho. “Chegar até aqui já é uma grande conquista e me motiva ainda mais a continuar fazendo a diferença na vida dos meus alunos”, destacou.
Diagnóstico e ações pedagógicas
O projeto surgiu após uma avaliação identificar dificuldades dos estudantes em diferentes competências e habilidades. Com base nos resultados, a equipe escolar elaborou estratégias pedagógicas voltadas às necessidades de aprendizagem dos alunos. Em dois meses, o indicador caiu 33 pontos percentuais.
A Escola Estadual Floresta também se destacou no Programa de Fortalecimento da Educação (Profe), iniciativa do Governo do Tocantins, desenvolvida pela Secretaria da Educação, que busca valorizar o trabalho das escolas e dos professores.
Reconhecimento nacional
O Prêmio Educador Nota 10 recebeu 3.900 projetos neste ano. Na categoria Professor/Coordenador, serão reconhecidos nove trabalhos, distribuídos entre os eixos Direitos Humanos, Inovação e Tecnologia e Sustentabilidade. Entre os primeiros colocados de cada eixo, será escolhido o Educador do Ano.
Na categoria Gestão Escolar, os três projetos finalistas abordam a gestão da aprendizagem. O primeiro colocado receberá o título de Gestor do Ano.
A avaliação considera critérios como equidade e inclusão, práticas de gestão da aprendizagem, possibilidade de aplicação em outros contextos e evidências dos resultados alcançados.
Realizado pelo Instituto Somos, em parceria com empresas de comunicação, o prêmio reconhece práticas educacionais que contribuem para transformar a realidade das escolas e ampliar as oportunidades de aprendizagem.
Fonte: Secom Tocantins
